开学健康第一课：筑牢校园传染病防控坚实防线

夏末秋至，新学期如约开启。随着全体师生陆续返校，校园教室、宿舍、食堂、实验室等场所人员高度聚集、人际接触频繁，病原体传播风险随之上升，是各类传染病的高发易发时段。作为医学高校，全体师生更应树立科学防控理念，摒弃“零风险”误区，掌握专业、规范的防护技能，主动切断传染病传播链条，构建人人有责、人人尽责的校园健康防护体系。为切实保障全校师生身体健康和校园安全稳定，结合季节特点与校园防控实际，现将开学季传染病防控重点工作要求及健康防护知识宣讲如下。

一、明晰防控重点，精准识别校园高发风险

开学后校园人员流动加剧、密闭空间聚集性强，多重病原体易快速传播，主要集中为两大类传染病。一是流感、支原体感染、风疹、水痘等呼吸道传染病，以发热、咳嗽、咽痛、乏力为主要症状，通过飞沫、气溶胶及密切接触传播，传播速度快、波及范围广；二是诺如病毒感染等肠道传染病，多表现为恶心、呕吐、腹泻、腹痛，可通过污染的环境、物品、手部接触造成聚集性发病。同时，夏末初秋蚊虫活动仍较频繁，需警惕蚊媒传染病潜在风险。

防控工作核心不在于被动治病，而在于主动阻断传播。全体师生需转变防控思维，不再单纯关注“流行病种”，而是聚焦传播途径，紧盯通风、手卫生、健康监测、疫苗防护等关键环节，从源头规避感染风险。

二、严守六道防线，全方位切断病毒传播链条

（一）抓实通风换气，净化校园呼吸环境

密闭不通风环境是呼吸道病原体聚集传播的核心诱因。教室、阶梯教室、实验室、宿舍、图书馆等人员密集场所，需严格落实常态化通风制度，杜绝长期门窗紧闭。遵循“换、散、避”三字原则开展防护：定时开窗换气，每日保持多次通风，持续更新室内空气，降低气溶胶累积浓度；课间、课后主动走出密闭空间活动，减少个人持续暴露风险；自身出现发热、咳嗽、咽痛等呼吸道不适症状时，不硬撑参与集体活动，进入人群密集区域时规范佩戴口罩，减少病毒传播扩散。

（二）强化手卫生管理，守住低成本防护底线

手部接触是校园传染病最主要的传播途径之一，师生日常接触门把手、楼梯扶手、实验器材、公共桌椅、餐具等各类公共设施，极易沾染病原体。科学研究证实，规范洗手可显著降低呼吸道、消化道感染发病风险，是性价比最高、最基础的防控措施。

全体师生需严守关键洗手节点：餐前餐后、如厕前后、咳嗽擤鼻涕后、实验实训结束后、户外活动及接触公共物品后、接触污染物后必须洗手。同时明确，免洗手消毒液无法完全替代肥皂和流动水，双手明显脏污、如厕后或校园出现呕吐、腹泻病例时，务必采用七步洗手法彻底清洁双手，杜绝手部带菌传播。

（三）警惕肠道疫情，规范处置胃肠不适症状

诺如病毒是高校校园高发肠道传染病，传染性极强，呕吐物、排泄物可快速污染环境、物品及手部，极易引发班级、宿舍聚集性疫情。师生需摒弃“呕吐腹泻只是吃坏肚子”的片面认知，若短期内同一班级、宿舍多名师生出现恶心、呕吐、腹泻、腹痛等相似症状，需第一时间警惕聚集性肠道传染病风险。

校园内出现突发呕吐、腹泻情况时，严禁围观、随意清扫，需立即远离污染区域，由专人按照规范流程开展消杀处置。患病师生坚决杜绝带病上课、带病返校，及时报备情况、就医休养，待症状完全消失、符合返校标准后方可恢复正常学习生活，严防疫情扩散蔓延。

（四）核查疫苗接种，筑牢校园免疫屏障

通风、洗手等日常卫生防护无法替代疫苗免疫作用。麻疹、腮腺炎、风疹、水痘等疫苗可预防传染病，是校园重点防控病种，未完成全程接种的师生为易感人群，极易成为疫情传播突破口，甚至造成校园及社区链式传播。

全体师生、新生及转专业、转学师生，需主动核查个人预防接种记录，对照国家免疫程序排查漏种、缺种情况。无接种禁忌人员，及时前往正规接种门诊完成补种、加强接种，主动完善个人免疫体系。学校将持续摸排师生接种情况，全力构建全员免疫屏障，从根源降低疫苗可预防传染病发病风险。

（五）做好返程防护，严控输入性传播风险

暑期师生外出旅行、探亲、实习流动频繁，存在异地传染病输入风险。夏末初秋蚊媒活动活跃，若师生返校前有疫区旅居史、外出流动史，返校后突发发热、关节疼痛、皮疹、眼结膜充血等异常症状，需第一时间主动告知旅居史、活动史，及时到校卫生所就诊排查，为精准诊断、快速处置提供依据。

同时全员参与校园环境整治，及时清理宿舍、教室、楼道内花盆托盘、水桶、废弃容器等积水点位，从源头清除蚊虫滋生环境，有效防范蚊媒传染病发生。

（六）健全监测机制，实现早发现早处置

校园防控不追求绝对“零风险”，而是通过多层级防控措施，最大限度降低疫情传播风险。学校建立完善“监测-预警-处置-管控”全流程防控机制，落实日常健康监测、因病缺勤登记、病因追踪制度。全体师生需主动做好自我健康管理，摒弃侥幸心理，熟练掌握自我防护技能，明确不同场景防护要求，主动规避传播风险。

坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”原则，出现发热、持续咳嗽、呕吐、腹泻、异常皮疹等不适症状，第一时间向辅导员报备，及时就医排查，绝不瞒报、迟报、漏报，坚决杜绝单例病例演变为聚集性疫情。

三、牢记防护六字诀，养成常态化健康习惯

为方便全体师生牢记防控要点、规范日常行为，特此总结校园防控六字诀：苗、风、手、吃、蚊、报。

苗：核查疫苗接种记录，查漏补种，筑牢免疫屏障；

风：常态化开窗通风，净化密闭空间空气环境；

手：严守关键节点洗手，规范手卫生操作；

吃：严把饮食入口关，不食不洁、变质食物，不喝生水；

蚊：清理环境积水，做好防蚊驱虫，规避蚊媒风险；

报：身体异常及时报备，聚集症状第一时间上报处置。

四、压实主体责任，共建平安健康校园

校园传染病防控是全员性、常态化工作，需要学校、师生协同发力、共同坚守。各部门严格落实防控工作职责，细化防控举措，做好环境消杀、健康监测、宣教引导、应急处置等工作；全体教职工履行岗位防控责任，做好办公、教学区域防护，关注学生健康状态；全体学生树立“健康第一责任人”意识，自觉遵守校园健康管理规定，摒弃不良卫生习惯，主动学习防控知识、践行防护行为。

作为医学学子，更应以身作则、率先垂范，将专业防控知识转化为日常行为规范，不仅守护自身健康，更主动带动身边同学规范防护，营造人人懂防控、人人会防护、人人守防控的良好校园氛围。

新学期，新起点。愿全体师生以健康为基石，严守防控规范、养成良好习惯，筑牢校园健康安全防线，以饱满的身心状态投入新学期学习与工作，平安、健康、有序开启校园新生活！

                                          沈阳医学院医院管理处

                                        2026年8月31日